Deficit or Delay: Neuropsychological Models of Developmental Dyslexia.

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Autor/in	Dalby, J. Thomas
Titel	Deficit or Delay: Neuropsychological Models of Developmental Dyslexia.
Quelle	In: Journal of Special Education, 13 (1979) 3, S.239-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Dyslexia; Etiology; Genetics; Identification; Maturation; Models; Neurological Organization; Neurology; Reading Difficulty; Research Reviews (Publications); Sex Differences; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Ätiologie; Humangenetik; Identifikation; Identifizierung; Analogiemodell; Neurologie; Reading difficulties; Leseschwierigkeit; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Theory; Theorie
Abstract	The review examines issues and research relating to the involvement of the central nervous system in reading disorders. Questions regarding subtypes, pre- and perinatal influences, genetics, sex differences, and early identification are briefly surveyed along with a summary of major research findings in neuropsychology and neurology. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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