Anatomy of a Major Evaluation: Context, Procedures, and Results of a Two- Year Evaluation of a School District's Reading Instruction.

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Autor/inn/en	Hendrickson, Leslie; Stephens, Charles
Titel	Anatomy of a Major Evaluation: Context, Procedures, and Results of a Two- Year Evaluation of a School District's Reading Instruction.
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 1 (1979) 3, S.77-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Evaluation Methods; Evaluation Needs; Feedback; Program Evaluation; Reading Instruction; Reading Programs; School Districts; Teacher Effectiveness; Oregon + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Programme evaluation; Programmevaluation; Leseunterricht; School district; Schulbezirk; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	The chronology, evaluation procedures, results, implications, and recommendations of a district-wide evaluation of reading instruction are described. The evaluation was conducted in 3l elementary schools in Eugene, Oregon, to determine: reading program effectiveness, qualities of effective programs, and methods to improve ineffective programs. (MH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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