IQ Tests in Research on Social Stratification: The Cross-Class Validity of the Tests as Measures of Scholastic Aptitude.

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Autor/in	Guterman, Stanley
Titel	IQ Tests in Research on Social Stratification: The Cross-Class Validity of the Tests as Measures of Scholastic Aptitude.
Quelle	In: Sociology of Education, 52 (1979) 3, S.163-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Aptitude; Intelligence Quotient; Parent Influence; Secondary Education; Social Stratification; Socioeconomic Influences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Intelligenzquotient; Sekundarbereich; Soziale Zusammensetzung; Sozioökonomischer Faktor
Abstract	To assess the assumption that IQ tests are equally valid within different social class categories, the article critically reviews major arguments offered by those who reject the assumption and presents regression analyses bearing on the construct validity of an IQ measure within different social class categories. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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