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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enTarule, Jill Mattuck; Weathersby, Rita
TitelAdult Development and Adult Learning Styles: The Message for Nontraditional Graduate Programs.
QuelleIn: Alternative Higher Education: The Journal of Nontraditional Studies, 4 (1979) 1, S.11-23Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAdult Development; Adult Learning; Adult Students; Adults; Cognitive Style; Developmental Stages; Educational Objectives; Experiential Learning; Graduate Study; Higher Education; Institutional Role; Models; Nontraditional Education; Self Actualization
AbstractBoth the content and process of graduate education promote adult development. Graduate programs, particularly nontraditional programs, can both address the growing adult and uphold relevant standards of intellectual excellence and professional expertise. Life phases, developmental stages, and learning styles are three domains that are described. (Author/MLW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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