Using Student Assessments to Improve Performance and Vitality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Centra, John A.
Titel	Using Student Assessments to Improve Performance and Vitality.
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, 5 (1978) 4, S.31-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Accountability; Bibliographies; Class Size; College Faculty; Feedback; Graduate Study; Higher Education; Productivity; Reliability; Student Evaluation of Teacher Performance; Student Teacher Ratio; Student Teacher Relationship; Teacher Effectiveness; Teacher Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Klassengröße; Fakultät; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Produktivität; Reliabilität; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teacher appraisal; Lehrerbeurteilung
Abstract	Student assessments and their possible effects on faculty performance and vitality are discussed. Two kinds of assessments considered are: (1) students' rating of individual courses and instruction, and (2) students' evaluation of the curriculum and teaching in their major field department. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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