The Visual Arts--A Classroom Myth or an Accountable Program?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davis, D. Jack
Titel	The Visual Arts--A Classroom Myth or an Accountable Program?
Quelle	In: NASSP Bulletin, 63 (1979) 430, S.36-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Accountability; Art Education; Educational Objectives; Educational Research; Measurement Techniques; Research Needs; Research Problems; Secondary Education; Student Evaluation; Visual Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Arts; Education; Art in Education; Kunst; Bildung; Erziehung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Messtechnik; Forschungsbedarf; Forschungskritik; Sekundarbereich; Schulnote; Studentische Bewertung; Optische Gestaltung
Abstract	There is currently no way to determine whether educational benefits of arts programs are myth or reality because the learning experiences have never been verified. Art educators, instead of aiming for vague general goals, must develop specific educational objectives and undertake the research to validate them. (Author/JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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