The Language Experience Approach to Reading Instruction for Deaf and Hearing Impaired Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stauffer, Russell G.
Titel	The Language Experience Approach to Reading Instruction for Deaf and Hearing Impaired Children.
Quelle	In: Reading Teacher, 33 (1979) 1, S.21-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Deafness; Elementary Education; Handicapped Children; Hearing Impairments; Language Experience Approach; Reading Instruction; Special Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Elementarunterricht; Hearing impairment; Hörbehinderung; Language; Languages; Experience; Sprache; Erfahrung; Leseunterricht; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Working with dictated stories helps young hearing-impaired children improve their ability to communicate. (DD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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