Benefits Received from Supervised Occupational Experience Programs as Perceived by Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Williams, David L.
Titel	Benefits Received from Supervised Occupational Experience Programs as Perceived by Students.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 20 (1979) 2, S.33-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agricultural Education; Followup Studies; Graduate Surveys; Secondary Education; Student Attitudes; Student Projects; Supervised Farm Practice; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Follow-up studies; Kontaktstudium; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Schulprojekt; Berufsbildung
Abstract	A 40-item questionnaire was mailed to 200 high school graduates of vocational agriculture programs to determine the benefits students receive from supervised occupational experience programs. The highest ranked benefits were (1) "encouraged the keeping of records," (2) "promoted the acceptance of responsibility," and (3) "developed pride in ownership." (LRA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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