Priorities of Nutritional Concepts Assigned by Health Professionals and Students.

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Autor/inn/en	Gautreau, Sybil; Monsen, E. R.
Titel	Priorities of Nutritional Concepts Assigned by Health Professionals and Students.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 54 (1979) 8, S.607-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; Curriculum Development; Dietitians; Higher Education; Medical Education; Medical School Faculty; Medical Students; Needs Assessment; Nutrition; Nutrition Instruction; Opinions; Physicians + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Dietitian; Diätassistent; Diätassistentin; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Bedarfsermittlung; Ernährung; Nutrition education; Ernährungserziehung; Lehrmeinung; Physician; Doctor; Arzt
Abstract	Medical faculty, practicing physicians, medical students, and dietitians/nutritionists rated nutritional concepts as to their importance for inclusion in the medical school curricula and indicated the best method for accomplishing this. Based on this study, recommendations are made regarding nutrition education in the medical school curricula. (Author/JMD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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