A Model to Assess the Extent of Sex Discrimination and Sex Stereotyping in Vocational Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Parks, Beverly J.; Harrison, Laurie R.
Titel	A Model to Assess the Extent of Sex Discrimination and Sex Stereotyping in Vocational Education.
Quelle	In: Journal of Research and Development in Education, 12 (1979) 3, S.29-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Federal Legislation; Federal Programs; Models; National Surveys; Objectives; Research Design; Research Projects; Sex Discrimination; Sex Fairness; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bundesrecht; Analogiemodell; Goal definition; Zielsetzung; Forschungsdesign; Forschungsvorhaben; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung; Sexualaufklärung; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	A description of the background, objectives, design, and intended products of the Vocational Education Equity Study, a federal effort, conducted by the American Institutes for Research, intended to assess sex discrimination and sex stereotyping in vocational education at all educational levels. (SJL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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