The Meaning of Secularism in Contemporary French Education.

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Autor/in	Beattie, Nicholas
Titel	The Meaning of Secularism in Contemporary French Education.
Quelle	In: Journal of Moral Education, 8 (1979) 2, S.81-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Catholics; Elementary Secondary Education; Moral Values; Parochial Schools; Political Issues; Public Schools; Religious Conflict; School Role; State Church Separation; France + Suchen Sie Ihr Suchwort? Katholik; Moral value; Ethischer Wert; Konfessionsschule; Politischer Faktor; Public school; Öffentliche Schule; Religiöser Konflikt; Kirche-Staat-Beziehung; Frankreich
Abstract	After defining three broad positions adopted in the long-standing French polemic about secularism and education, the author describes how traditional boundaries between conflicting positions have been blurred by interventionist policies in education as well as by the evolution of Catholic attitudes. He illustrates his comments from recent controversies. (Editor)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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