Empirical versus Random Item Selection in the Design of Intelligence Test Short Forms--The WISC-R Example.

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Autor/in	Goh, David S.
Titel	Empirical versus Random Item Selection in the Design of Intelligence Test Short Forms--The WISC-R Example.
Quelle	In: Applied Psychological Measurement, 3 (1979) 1, S.75-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Intelligence Tests; Item Analysis; Psychometrics; Technical Reports; Test Construction; Test Interpretation; Test Items; Test Reliability; Test Selection; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Intelligence test; Intelligenztest; Itemanalyse; Psychometry; Psychometrie; Testaufbau; Test analysis; Testauswertung; Test content; Testaufgabe; Testreliabilität; Testauswahl; Testvalidität
Abstract	The advantages of using psychometric thoery to design short forms of intelligence tests are demonstrated by comparing such usage to a systematic random procedure that has previously been used. The Wechsler Intelligence Scale for Children Revised (WISC-R) Short Form is presented as an example. (JKS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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