The Parochialism of the Present: Some Reflections on the History of Educational Theory.

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Autor/in	Bantock, G. H.
Titel	The Parochialism of the Present: Some Reflections on the History of Educational Theory.
Quelle	In: Journal of Philosophy of Education, 13 (1979), S.41-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Assessment; Educational History; Educational Philosophy; Educational Practices; Foundations of Education; Higher Education; Relevance (Education); Teacher Education; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; History of education; Bildungsgeschichte; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Bildungspraxis; Grundlagenausbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Relevance; Relevanz; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Theory; Theorie
Abstract	Explains how the study of educational philosophy is relevant to prospective teachers, in spite of the fact that courses in educational history, philosophy, and the foundations of education have been diminishing in importance in recent years in the teacher education curriculum. Journal availability: see SO 507 421. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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