Cognitive Repression in Contemporary Physics.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Keller, Evelyn Fox
Titel	Cognitive Repression in Contemporary Physics.
Quelle	In: American Journal of Physics, 47 (1979) 8, S.718-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Science; Higher Education; Mechanics (Physics); Philosophy; Quantum Mechanics; Relativity; Science Education; Science History; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mechanik; Philosophie; Quantenmechanik; Relativität; Naturwissenschaftliche Bildung; History of science; Wissenschaftsgeschichte; Theory; Theorie
Abstract	Discussions about the meaning of quantum mechanics remain stymied as a result of the failure of physicists to formulate a cognitive paradigm adequate to their theory. Explains why conventional interpretations are inadequate, and proposes a psychological explanation for the persistence of classical beliefs. (Author/GA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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