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Autor/inMartin, Robert J.
TitelAn Experiential Approach to Teaching Preservice Teachers about Group-Centered Teaching and Classroom Meetings.
QuelleIn: Humanist Educator, 17 (1979) 4, S.167-71Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Course Descriptions; Educational Psychology; Experiential Learning; Higher Education; Humanism; Teacher Education; Teachers
AbstractDescribes a one-semester course in educational psychology for preservice teachers designed to give students the experience of participating in group-centered teaching and classroom meetings. A questionnaire was used to assess one aspect of the experiential approach An attempt was made to demonstrate that humanistic methods are viable in themselves. (Author)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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