Problem Behavior: Function of Social-Emotional Climate?

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Autor/in	Withall, John
Titel	Problem Behavior: Function of Social-Emotional Climate?
Quelle	In: Journal of Education, 161 (1979) 2, S.89-101Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Behavior Problems; Change Strategies; Classroom Environment; Elementary Secondary Education; Interaction Process Analysis; Learning Experience; Measurement Instruments; Student Behavior; Teacher Response; Teacher Role; Teaching Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lösungsstrategie; Klassenklima; Unterrichtsklima; Prozessanalyse; Lernerfahrung; Student behaviour; Schülerverhalten; Lehrerkommentar; Lehrerrolle
Abstract	This paper discusses how students engage in misbehavior for meaningful, needs-meeting reasons. Methods for helping children to learn more satisfying and appropriate ways of meeting their needs are explained. The Pennsylvania State University Social-Emotional Climate Index is presented as a tool for assessing the classroom climate. (Author/BE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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