Introducing the Social Sciences to Papua New Guinea.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rowley, Charles D.
Titel	Introducing the Social Sciences to Papua New Guinea.
Quelle	In: International Social Science Journal, 31 (1979) 1, S.98-113Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Comparative Education; Developing Nations; Educational Needs; Educational Objectives; Educational Practices; Educational Problems; Higher Education; Relevance (Education); Social Sciences; Universities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Vergleichende Erziehungswissenschaft; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungspraxis; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Relevance; Relevanz; Social science; Sozialwissenschaften; Gesellschaftswissenschaften; University; Universität
Abstract	Discusses problems related to teaching social sciences in New Guinea, a country which recently established a national university after nearly a century of colonial rule. Concludes that the best social science education for developed and developing nations emphasizes a broadening of perspective and a greater relevance to the human predicament. Journal availability: see SO 507 303. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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