"The Least Restrictive Environment:" Social Studies Goals and Practices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sorgman, Margo
Titel	"The Least Restrictive Environment:" Social Studies Goals and Practices.
Quelle	In: Social Studies, 70 (1979) 3, S.108-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Recht; Educational Legislation; Educational Needs; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Handicapped Students; Social Studies; Special Education; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsrecht; Schulgesetz; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Gemeinschaftskunde; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Outlines steps social studies classroom teachers can take to insure that the unique learning needs of handicapped students will be met in accordance with Public Law 94-142. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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