Phonetique-phonologie, pourquoi faire (Phonetics-Phonology, Why)?

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Autor/inn/en	Mauffrey, Annick; Cohen, Isdey
Titel	Phonetique-phonologie, pourquoi faire (Phonetics-Phonology, Why)?
Quelle	In: Etudes de Linguistique Appliquee, (1978) 32, S.133-49Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Applied Linguistics; French; Language Teachers; Phonetics; Phonology; Teacher Education; Teaching Guides; Teaching Methods; France + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Linguistics; Linguistik; Angewandte Linguistik; Französisch; Language teacher; Sprachunterricht; Phonetik; Fonetik; Fonologie; Lehrerausbildung; Lehrerbildung; Lehrerhandbuch; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Frankreich
Abstract	Examines the impact of phonetics and phonology on the teaching of French as a native language in teacher colleges. (AM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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