Why the Accountability Movement Is Going Nowhere.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schultheis, Robert A.
Titel	Why the Accountability Movement Is Going Nowhere.
Quelle	In: VocEd, 54 (1979) 3, S.29-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Competency Based Education; Court Litigation; Educational Assessment; Educational Legislation; Educational Objectives; Management by Objectives; Opinions; State Legislation; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Education; Competence; Competency; Competency-based education; Unterricht; Kompetenzorientierte Methode; Rechtsstreit; assessment; Bewertungssystem; Bildungsrecht; Schulgesetz; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Lehrmeinung; Landesrecht; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The author cites several definitions of "accountability" in education, looks at some state accountability legislation and lawsuits, and considers the meaning of and obstacles to educational accountability. Discussing such topics as who is accountable for success and who controls the curriculum, he concludes that legislating accountability in education cannot work. (MF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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