The Relationship between Job Tasks and Objectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Herschbach, Dennis R.
Titel	The Relationship between Job Tasks and Objectives.
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 16 (1979) 2, S.27-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Behavioral Objectives; Instructional Design; Job Skills; Task Analysis; Task Performance; Teaching Guides; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Lessonplan; Produktive Fertigkeit; Aufgabenanalyse; Lehrerhandbuch; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Task analysis procedures are used to determine the instructional importance of job tasks, and objectives are structured directly from task analysis information. The author examines the translation of this information into instructional outcomes and the determination of the functional relationship between job tasks and instructional components. (MF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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