Toward a Methodology of Teaching about the Holocaust.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Friedlander, Henry
Titel	Toward a Methodology of Teaching about the Holocaust.
Quelle	In: Teachers College Record, 80 (1979) 3, S.519-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Civil Liberties; European History; History Instruction; Human Dignity; Human Living; Human Relations; Modern History; Units of Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? History lessons; Geschichtsunterricht; Menschenwürde; Zwischenmenschliche Beziehung; Neuere Geschichte; Lerneinheit
Abstract	This article discusses the reasons why the Holocaust ought to be included in school curricula and outlines topics for instruction. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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