Second Response to Swanger.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Craig, Robert Paul
Titel	Second Response to Swanger.
Quelle	In: Educational Theory, 28 (1978) 4, S.343-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Theories; Justice; Moral Criticism; Moral Issues; Moral Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Gerechtigkeit; Moraltheorie; Moral value; Ethischer Wert
Abstract	This article furthers the discussion of form and content in moral education. Craig's argument is that the issue cannot be resolved until one investigates the status of various moral principles, such as justice, equality, and freedom. (JMF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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