Why Should It Not Be So: The Second Fifty Years.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Yager, Robert E.
Titel	Why Should It Not Be So: The Second Fifty Years.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 16 (1979) 2, S.177-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Educational Research; Evaluation; Organizational Effectiveness; Organizations (Groups); Planning; Professional Associations; Science Education; State of the Art Reviews + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Evaluierung; Unternehmenserfolg; Ablaufplanung; Planungsprozess; Naturwissenschaftliche Bildung; Entwicklungsstand
Abstract	Presents a 14 point plan for the future of NARST and science education. Suggestions include enlarging the research team, initiating student exchange programs, and determining research priorities. (MA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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