Premesse epistemologiche per l'inserimento dell'albanese nelle scuole italiane (Epistemological Premises for the Introduction of Albanian in Italian Schools).

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Autor/in	Famiglietti, Michele
Titel	Premesse epistemologiche per l'inserimento dell'albanese nelle scuole italiane (Epistemological Premises for the Introduction of Albanian in Italian Schools).
Quelle	In: Rassegna Italiana di Linguistica Applicata, 10 (1978) 2, S.201-17Verfügbarkeit
Sprache	italienisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Albanian; Biculturalism; Bilingual Education; Bilingualism; Cultural Influences; Curriculum Design; Disadvantaged; Educationally Disadvantaged; Language of Instruction; Italy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bikulturalität; Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Cultural influence; Kultureinfluss; Lehrplangestaltung; Teaching language; Unterrichtssprache; Italien
Abstract	Explains how the introduction of Albanian as the language of instruction in Italian schools attended by native speakers of Albanian would help these students overcome their language problems. (CFM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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