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Autor/inn/enFowler, John M.; Kryger, King
TitelEnergizing Vocational Instruction.
QuelleIn: VocEd, 54 (1979) 1, S.41-43Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Conservation (Environment); Conservation Education; Curriculum Development; Ecological Factors; Economic Factors; Educational Needs; Employment Opportunities; Energy; Energy Conservation; Fused Curriculum; Interdisciplinary Approach; Opinions; Resource Guides; Social Environment; Vocational Education
AbstractFrom their experience in the National Science Teachers Association's Project for an Energy-Enriched Curriculum, the authors discuss short-range and long-range energy problems and the multidisciplinary responses that education must make to these problems. Energy/environment/economics topics should be infused into the curriculum and vocational students prepared for environmental conservation careers. (MF)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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