Advance Organizers That Compensate for the Organization of Text.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mayer, Richard E.
Titel	Advance Organizers That Compensate for the Organization of Text.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 70 (1978) 6, S.880-86Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Ability; Acculturation; Advance Organizers; Context Clues; Higher Education; Learning Processes; Organization; Performance Factors; Reading Comprehension; Recall (Psychology); Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Lernmaterial; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Organisation; Organisationsstruktur; Leistungsindikator; Leseverstehen; Abberufung
Abstract	The effects of advance organizers in learning unfamiliar material from logical or randomly organized texts was investigated in two experiments. Advance organizers enhanced performance on questions requiring integration of facts from different sections of the text. Results of both studies were interpreted as support for assimilation encoding theory. Author/RD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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