Beyond Polemics: An Historiographical Re-Appraisal of American Entry into World War II.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Doenecke, Justus D.
Titel	Beyond Polemics: An Historiographical Re-Appraisal of American Entry into World War II.
Quelle	In: History Teacher, 12 (1979) 2, S.217-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Economic Factors; Higher Education; Historiography; History Instruction; Political Issues; Political Power; Research; Research Needs; United States History; War + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ökonomischer Faktor; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geschichtsschreibung; History lessons; Geschichtsunterricht; Politischer Faktor; Politische Macht; Forschung; Forschungsbedarf; Krieg
Abstract	Reviews and questions various theories devised to explain America's entry into World War II. Concludes that revisionism is a continual process, many histories of World War II written since the 1960s show a detachment and moderation lacking in earlier accounts, and historians should examine the ideological and social conflicts within all Western powers. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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