Arousal and Cognition: The Stimulation-Seeking Motive and Structural Effects in the Comprehension of Film.

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Autor/inn/en	Braverman, Marc T.; Farley, Frank H.
Titel	Arousal and Cognition: The Stimulation-Seeking Motive and Structural Effects in the Comprehension of Film.
Quelle	In: Educational Communication and Technology: A Journal of Theory, Research, and Development, 26 (1978) 4, S.321-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Comprehension; Concept Formation; Films; Instructional Films; Learning Activities; Motivation; Student Educational Objectives; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Verstehen; Verständnis; Concept learning; Begriffsbildung; Film; Lehrfilm; Lernaktivität; psychologische; Motivation (psychologisch)
Abstract	Presents a study of comprehension as a function of the stimulation-seeking motive in relation to the degree of structure involved in information presented in film. The study indicates possible differential-encoding or information processing strategies between individuals, both high and low in the stimulation-seeking motive. (Author/JEG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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