Ethnicity: Implications for Curriculum Reform.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Banks, James A.
Titel	Ethnicity: Implications for Curriculum Reform.
Quelle	In: Social Studies, 70 (1979) 1, S.3-10Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Acculturation; Course Objectives; Educational Problems; Elementary Secondary Education; Ethnic Studies; Higher Education; Program Development; Research Utilization; Social Science Research; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programmplanung; Forschungsumsetzung; Social scientific research; Sozialwissenschaftliche Forschung; Theory; Theorie
Abstract	Many recently-developed ethnic studies programs in public schools and colleges lack clear objectives. Also, they offer guidelines which do not reflect current research and learning theory. Reviews theories of acculturation and ethnic cultural components in terms of their relevance to program content and goals. (Author/AV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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