The Origins of All-or-None Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brainerd, Charles J.
Titel	The Origins of All-or-None Learning.
Quelle	In: Child Development, 49 (1978) 4, S.1028-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Learning Processes; Paired Associate Learning; Preschool Children; Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning process; Lernprozess; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Forschung
Abstract	Reports three experiments which examined whether three- and four-year-olds learn simple letter-numeral pair associations incrementally or in an all-or-none manner. Results were consistent with the hypothesis that these items were learned in an all-or-none manner. (JMB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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