The Problem-Solving Strategies of Kindergarten and First-Grade Children during Discrimination Learning.

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Autor/inn/en	Cantor, Joan H.; Spiker, Charles C.
Titel	The Problem-Solving Strategies of Kindergarten and First-Grade Children during Discrimination Learning.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 26 (1978) 2, S.341-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Discrimination Learning; Elementary School Students; Hypothesis Testing; Problem Solving; Research; Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernen; Lernprozess; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Problemlösen; Forschung; Ausbildung
Abstract	A specially designed discrimination learning task was used to investigate whether the performance of kindergarten and first grade children could be improved through explicit training with a simple hypothesis-testing strategy. (Author/MP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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