Effects of Training to Use Feedback and Responsiveness to Information on Preschool Children's Discrimination Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Litow, Leon; Levine, Stephen M.
Titel	Effects of Training to Use Feedback and Responsiveness to Information on Preschool Children's Discrimination Learning.
Quelle	In: Perceptual and Motor Skills, 47 (1978) 2, S.547-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Discrimination Learning; Early Childhood Education; Feedback; Performance Factors; Preschool Education; Slides; Tape Recordings; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lernen; Lernprozess; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Leistungsindikator; Pre-school education; Vorschulerziehung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	The study investigated the effect of information responsiveness in relation to training in feedback utilization on discrimination learning among 77 preschool children (ages four and five years). (Author/PHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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