Naturalistic, Decision-Oriented Evaluation of a District Reading Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Talmage, Harriet; Walberg, Herbert J.
Titel	Naturalistic, Decision-Oriented Evaluation of a District Reading Program.
Quelle	In: Journal of Reading Behavior, 10 (1978) 2, S.185-95Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Basic Reading; Classroom Environment; Elementary Education; Reading Achievement; Reading Instruction; Reading Material Selection; Reading Research; Textbook Evaluation; Textbook Selection + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Elementarunterricht; Leseleistung; Leseunterricht; Leseforschung
Abstract	Methodological problems have plagued evaluation researchers in their attempt to provide data for making decisions about selection of curricula and instructional materials. This report describes how two methodological problems were handled to assist a city school district derive meaningful data and apply findings to the selection of a basal reading series. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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