Relationships between Perceived Attributes of Innovations and Their Subsequent Adoption.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Allan, Glenn S.; Wolf, W. C., Jr.
Titel	Relationships between Perceived Attributes of Innovations and Their Subsequent Adoption.
Quelle	55 (1978) 4, S.332-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adoption (Ideas); Behavior Patterns; Educational Innovation; Educational Research; Hypothesis Testing; School Personnel; Statistical Analysis; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ideas; Ideenfindung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hypothesenprüfung; Hypothesentest; Schulpersonal; Statistische Analyse; Theory; Theorie
Abstract	The relationships between educator's innovation adoption behavior and attributes of innovations described by Rogers and Shoemaker are examined. Only one of the five hypothesized relationships was accepted. (DS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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