Reading Improvement through Self-Concept Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schubert, Delwyn G.
Titel	Reading Improvement through Self-Concept Development.
Quelle	15 (1978) 2, S.157-60Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Elementary School Students; Parent Role; Reading Ability; Reading Achievement; Reading Improvement; Self Actualization; Self Concept; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Parental role; Elternrolle; Reading competence; Lesekompetenz; Leseleistung; Self actualisation; Selbstverwirklichung; Selbstkonzept; Lehrerrolle
Abstract	Sees a strong relationship between the quality of a child's self-concept and reading achievement. Suggests ways in which parents and teachers can enhance children's self-images, thus facilitating reading improvement. (RL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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