Close Encounters with the Turbulent Environment of Urban Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jefferson, Arthur; Levey, Richard
Titel	Close Encounters with the Turbulent Environment of Urban Education.
Quelle	1 (1978) 3, S.267-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Business Responsibility; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Environmental Influences; Political Influences; Public Schools; Socioeconomic Influences; Urban Education; Urban Problems; Michigan (Detroit) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Environmental influence; Umwelteinfluss; Political influence; Politischer Einfluss; Public school; Öffentliche Schule; Sozioökonomischer Faktor; Stadtteilbezogenes Lernen
Abstract	In order to improve the quality of urban education, public school educators must be joined by the public, legislators, business leaders, and social planners. These individuals will need to understand public policy priorities, as well as the social, economic, and political forces which define our present environment. (Author/GC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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