Against Skills.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hart, W. A.
Titel	Against Skills.
Quelle	4 (1978) 2, S.205-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Assessment; Educational Needs; Educational Objectives; Educational Philosophy; Educational Problems; Elementary Secondary Education; Skill Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung
Abstract	Maintains that the term "skills" has become too broad and vague to have any educational significance. Examples of obscure skills are presented, including skills of the historian, skills of relevance, skills for coping with innovation, and imagining skills. Educators should not use the term "skills" indiscriminately. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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