Comprehension of Connected Discourse: A Study Into the Relationships Between the Structure of Text and Information Recalled

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Marshall, Nancy; Glock, Marvin D.
Titel	Comprehension of Connected Discourse: A Study Into the Relationships Between the Structure of Text and Information Recalled
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Discourse Analysis; Higher Education; Memory; Models; Reading Comprehension; Reading Processes; Reading Research; Recall (Psychology); Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Diskursanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Gedächtnis; Analogiemodell; Leseverstehen; Leseprozess; Leseforschung; Abberufung; Theory; Theorie
Abstract	Supports Frederiksen's (1975) model of the structure of text and of memory through a study of the effects of manipulation of four aspects of text structure with community college and Ivy League subjects. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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