Development of Strategies for Recalling Letter Sequences

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Samuels, Marilyn; und weitere
Titel	Development of Strategies for Recalling Letter Sequences
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Elementary School Students; Learning; Learning Processes; Letters (Alphabet); Mediation Theory; Memorization; Recall (Psychology); Research; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Lernen; Learning process; Lernprozess; Mediationsverfahren; Gedächtnistraining; Abberufung; Forschung; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Kindergarten, second, and fourth grade children were asked to recall letter sequences on a task which required the use of a verbal strategy, a positional strategy, or either of the two strategies. (BD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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