Multicultural Education: NCATE Standard Rationale

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	James, Richard L.
Titel	Multicultural Education: NCATE Standard Rationale
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cultural Background; Cultural Pluralism; Curriculum Design; Multicultural Education; Self Concept; Social Behavior; Teacher Attitudes; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kulturpluralismus; Lehrplangestaltung; Multikulturelle Erziehung; Selbstkonzept; Social behaviour; Soziales Verhalten; Lehrerverhalten; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Multicultural education presumes that cultural differences are as much of a child's background as psychological differences and that they influence learning. (JD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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