Liberalism, Radicalism, and Self-Governing Schools

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Swartz, Ronald
Titel	Liberalism, Radicalism, and Self-Governing Schools
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Democratic Values; Educational Needs; Educational Philosophy; Educational Policy; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Marxian Analysis; Policy Formation; School Role; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational need; Bildungsbedarf; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsentwicklung; Marxism; Marxismus; Politische Betätigung; Theory; Theorie
Abstract	Contrasts Karl Popper's theory of social reform with a Marxist theory of reform. Concludes that a liberal approach to educational reform, as exemplified by A.S. Neill's self-governing school at Summerhill, is generally more satisfactory. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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