The Understanding of Ratio in the Secondary School

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hart, Kathleen
Titel	The Understanding of Ratio in the Secondary School
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Concept Formation; Educational Research; Error Patterns; Fractions; Learning Problems; Mathematical Concepts; Mathematics Education; Ratios (Mathematics); Secondary Education; Secondary School Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Fehlertyp; Bruchrechnung; Lernproblem; Mathematische Bildung; Sekundarbereich
Abstract	Thirty-five secondary school children were interviewed on a one-to-one basis using questions which involved concepts considered as basic to the notion of ratio. One implication of the study is that a doubling ability is no indication of the ability to tackle other ratio questions. (MN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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