Using Attribute Blocks with Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Huntsberger, John P.
Titel	Using Attribute Blocks with Children
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Concept Formation; Creative Thinking; Educational Research; Elementary Education; Experiential Learning; Learning Modalities; Preschool Education; Problem Solving; Productive Thinking + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Concept learning; Begriffsbildung; Kreatives Denken; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Lernumgebung; Pre-school education; Vorschulerziehung; Problemlösen; Produktives Denken
Abstract	The classroom use of attribute blocks to develop thinking skills is defended in this article. Divergent-productive thinking is identified as an important skill that can be developed by using these blocks. However, teacher commitment and involvement in the program is considered necessary. Suggestions for using these blocks are included. (MA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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