How Calculators Give Rise to a New Need for Skills in Algebra

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Schultz, James E.
Titel	How Calculators Give Rise to a New Need for Skills in Algebra
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Algebra; Calculators; Computation; Higher Education; Instruction; Mathematics Education; Number Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Calculator; Rechner; Rechenmaschine; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Unterrichtsprozess; Mathematische Bildung; Number concept; Zahlbegriff
Abstract	Illustrations are provided which show how some algebraic manipulations done prior to doing calculations can eliminate unnecessary storage of data, reduce the total number of needed steps, and avoid overflow. (MN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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