What Vocational Students Think about Minimum Competencies

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schab, Fred
Titel	What Vocational Students Think about Minimum Competencies
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Standards; Graduation Requirements; High Schools; Minimum Competencies; Performance Criteria; School Surveys; State Standards; Student Attitudes; Vocational Education; Georgia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Abschlussordnung; High school; Oberschule; Fundamentum; Mindestwissen; Schülerverhalten; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Results of a survey of Georgia high school students in the vocational curriculum on what they thought about minimum graduation requirements are summarized. Among the opinions were that the student who completes the twelfth grade should be able to read, write, and calculate at or close to that level. Seventy-five percent thought that paid employment in a full- or part-time job should be a graduation requirement. (MF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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