Infusing Multiculturalism into the Curriculum Through Broad Themes

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Stewart, William J.
Titel	Infusing Multiculturalism into the Curriculum Through Broad Themes
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Community Characteristics; Cross Cultural Training; Cultural Education; Cultural Pluralism; Family Life; Human Relations; Integrated Curriculum; Life Style; Multicultural Education; Thematic Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Interkulturelle Orientierung; Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Kulturpluralismus; Zwischenmenschliche Beziehung; Lebensstil; Multikulturelle Erziehung; Themenzentrierter Unterricht
Abstract	Appropriate curriculum development strategies can result in the organization of instructional objectives, content, and activities around broad themes and the students' real-life experiences. Four basic areas of living, with substantial culturally pluralistic elements, are family life, community life, human relations, and the American cultural history. (Author/NQ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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