Faculty Observation of Teachers in Training: Reliability and Cost

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kimmel, Ellen; Silverman, Stuart
Titel	Faculty Observation of Teachers in Training: Reliability and Cost
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Costs; Higher Education; Innovation; Observation; Practicum Supervision; Student Teacher Supervisors; Student Teachers; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cost; Kosten; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Beobachtung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	The effectiveness of faculty observation was examined in South Florida's Continuous Laboratory Experience Program, in which students combine course work at the college campus with two hours work each day in a school. Suggestions for using non-faculty observers are offered. (LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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