An Indication for a Process Dimension in Medical Problem-Solving

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Berner, Eta S.; und weitere
Titel	An Indication for a Process Dimension in Medical Problem-Solving
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Clinical Diagnosis; Higher Education; Measurement Techniques; Medical Education; Medical Students; Problem Solving; Skill Development; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Medizinische Ausbildung; Problemlösen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Specific processes in problem-solving were examined in an effort to define them explicitly. Medical students were required to write problem lists, to order laboratory tests, and to choose a final diagnosis for each of five cases. They were given corrective feedback after each part. Factor analysis revealed more similarity in performance on the same aspect of problem-solving across different cases. (Author/LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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