Affective Objectives in Reading: The Self Concept

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Treat, Janet
Titel	Affective Objectives in Reading: The Self Concept
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Behavior; Affective Objectives; Educational Objectives; Elementary Secondary Education; Humanistic Education; Reading Instruction; Self Concept; Teacher Effectiveness; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Humanistische Bildung; Leseunterricht; Selbstkonzept; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Shows why self-concept is important in reading instruction, and why reading teachers should use effective classroom techniques to promote self-concept. (RL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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